讓孩子走進城市

互聯網一天比一天普及,從前的孩子會在街頭小巷跑跑跳跳,但今天的小孩就是像筆者般對著電腦玩網上遊戲,看facebook.這生活模式的轉型是好是壞?

我們先探討一下在二三十年前,孩子對城市空間的需求,
「活濯而充滿交流感的老街區,
恰恰給孩子的成長提供了恰當的監護,
孩子們不但可以自由,安全地玩耍, 嬉鬧, 還擁有了對世界的開放式了解,
這才是城市可以提供給孩子快樂成長的魅力所在.」

<<美國大城市的死與生>>

先歸訥出三大孩子對公共空間的需求
1. 與同輩,長輩和社會的交流
2. 能在家長的監護和孩子的自由中取得平衡
3. 令孩子有認知(對世界)上的增長

也從歷史中找出三大「城市提供給孩子的公共空間」
-自然空間 : 指的不是nature,而是在一個城市網絡裡,由市民發起的公共空間. 例如, 舊住宅區裡的街道, 會有販擺賣, 也會見到孩童嬉戲. 這些都是一些由市民跟據城市需要而發起的一些自然空間.
-人造空間 : 由設計師在規劃城市時就預設的公共空間, 如社區中心,遊樂場
-網絡空間 : 各種網路平台,包括電話和互聯網

第一種空間「自然空間」的先決條件是社區交流,
必須要有一個開放而富交流性的社區才能刺激人與人之間去進行這種「城市空間開發」
心理月刊就訪問了上海市浦東的一位小女孩,從前在鄉下長大,現在搬到大城市裡.
「我從小在鄉下長大,那裡地方大,我總是像個男孩子一樣到處亂跑,由此有了個『皮大王』的稱號,雖然弄得渾身脏兮兮的回家後要挨罵,可每一天都過得很快樂」
搬到去大上海後的她, 「一道鐡門隔著,樓上樓下都不怎麼認識」
其實, 阻隔交流的又怎會是一道鐡門?
社區不斷下降的交流性是網路空間發展的一個代價.
先做一個假設 : 人是需要交流的
從前,人無論在「自然空間」還是在「人造空間」中, 要交流就必須找在空間中的其他人, 而這些交流,都會加強了城市的活潑度. 因為人的交流能發展出更多大大小小的「自然空間」.
今 天, 人無論在甚麼空間, 都擁有了「分身術」.因為人無論在任何的空間中,他同時是身處在某網絡空間, 例如電話, 電腦. 正如筆者身處「家中」的同時, 又身處「Yahoo Blog」,更誇張的可能是「MSN」, 「Facebook」, 一分就可分出五六個分身.

在既雜而多的交流中, 其實沒有一方的交流會做得好.
所以筆者都在打blog前,先關上msn,facebook,也把電話放在一旁.
家長們,不論在任何空間,也和孩子一同感受一下「獨身的快樂」吧!